Pondok Belajar Berbasis Komunitas untuk Peningkatan Literasi dan Numerasi Anak

Program Pendampingan Belajar Pada Anak di Wilayah Tosaren

Abstrak

Penguatan literasi dan numerasi anak di lingkungan masyarakat masih menghadapi berbagai permasalahan, seperti keterbatasan akses bimbingan belajar nonformal, rendahnya motivasi belajar, serta minimnya dukungan lingkungan belajar, termasuk bagi anak yang putus sekolah. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi anak melalui pembuatan pondok belajar berbasis komunitas di Kelurahan Tosaren. Metode pelaksanaan dilakukan melalui pendampingan belajar yang meliputi pembentukan kelompok belajar, penetapan tutor dari mahasiswa KKN, pelaksanaan pembelajaran secara rutin, serta evaluasi melalui pretest dan posttest. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan literasi dan numerasi anak pada seluruh lokasi kegiatan, yang ditunjukkan oleh perolehan nilai posttest yang lebih tinggi dibandingkan nilai pretest. Selain itu, kegiatan pondok belajar juga mampu meningkatkan motivasi belajar anak serta menciptakan kebiasaan belajar yang lebih positif di luar jam sekolah. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa pondok belajar berbasis komunitas merupakan alternatif layanan pendidikan nonformal yang efektif, inklusif, dan berpotensi berkelanjutan dalam mendukung penguatan literasi dan numerasi anak di lingkungan masyarakat.